教案？副班主任？新手上路连夜加班中 (第1/10页)

    经过一周的折腾，我总算是m0清了各种文件的填写方式。

    教学计划、课程安排、教案格式、学期目标……这些东西以前和我的生活完全不沾边，现在却成了每天要面对的“新日常”。

    但老实说，对我这种一直习惯天马行空工作的人来说，这种标准化的文书工作简直是一种煎熬。

    填空式的格式、严谨到不能出错的教学目标、用词必须严肃又规范的教案……这套T系让我有种被困在规则里的窒息感，像是从一个自由创作的世界，突然被塞进了一台JiNg密的流水线机器，每个动作都要按照特定的节奏进行。

    而最让我震撼的是——美术组的两位同事竟然对此习以爲常！

    秦舒宁稳稳当当地整理着她的教学计划，书写流畅，格式规范，每天办公室里都能听到她翻阅资料、在键盘上敲字的声音。她像是早已习惯了这些流程，效率之高让我怀疑她是不是在学校里自带了“教学计划AI”，每一栏都填得JiNg准无误。

    更离谱的是——李然。

    这家伙已经彻底摆烂了。

    我天天忙着研究教学计划，他倒好，天天在办公室里晃来晃去，和别的老师聊聊天、看看b赛、刷刷手机，要不然就去球场随便投两球，完全一副“反正还有时间，先玩着”的模样。

    “你就一点都不着急？”我忍不住问他。

    李然从椅子上翘起二郎腿，嘴里叼着一支没点燃的烟，懒洋洋地瞥了我一眼：“急啥？这玩意儿最後两天再Ga0也来得及。”

    “你有教案吗？”

    “有啊，上一学期的，改改就行。”