59.教育市场 (第1/1页)

    「就是这样！超bAng的吧？」魏瑞文坐在自己的书桌前，边用画画写日记，边和陶l思说早上和小b小奈视讯的事。

    怎麽说呢？陶l思觉得魏瑞文自从每周都跟儿童相处後，好像X格和行为都有点儿童化？

    「嗯。」陶l思冷冷地应答着。

    话说，好不容易考完试了，自己应该要高兴才对呀？陶l思想着。

    以前高中的时候，每次考完期中期末考，或是考完模拟考，照理说都会有一种「终於考完了」的爽感。

    但，这次怎麽会没有这种爽感呢？

    小时候只要考完试，就到处去蹦蹦跳跳的找朋友们玩，什麽烦恼也没有了。

    还是小时候好，长大一点也不好。那种因为小事而产生的单纯的爽感与成就感，似乎早已不再属於自己。

    或许是因为现在即使考试考完了，却还是要做报告的缘故吧？

    再几天，就要再见到高诗琦老师了。那个需要采访自己国小老师的报告……

    想到要再次见到高老师，陶l思有些辗转难眠。

    决定了，便决定了吧。

    与高老师的访谈时间变为星期三下午，在附设国小六年二班教室。

    高老师说，想顺便带E组学弟妹们一起参观教学现场布置。

    午饭後，杜魏曹陶四人走进空荡荡的六年二班教室。

    「哇我现在才发现，学生人数跟我们那时候b，真的好少喔！」曹雅洁率先叫到。

    「对啊，现在因为少子化，一个班级都很少超过三十位学生了。跟我小时候班上人数一b，那就更少了！」

    高老师左看右看，接着才小小声地向大家说。「其实现在这种小班制教学，反而能让每个孩子们都受到b较高品质的教育和身心关注。只是这样会需要很多老师，对政府财政上，绝对会是不小的负担，不知道以後能不能继续这样……或是朝更小班制继续发展。」

    杜薇和曹雅洁听了，皆是慎重的、附和着点点头。

    高老师拉来四张空椅子。「来，你们请坐！」众人点头称谢後才坐下。

    「学姐，其实我想先问你，当知道自己的学生以後要成为老师的时候，你有什麽特别的想法吗?」曹雅洁一副有点看热闹的心态，望向魏陶二人。

    「要认真说的话，其实以老师们的角度想，Ga0不好都不会特别开心。」

    「嗯？」曹雅洁疑惑。

    「当了老师以後才明白，如果有一个学生跟你说，他以後想要像你一样成为老师，首先我自己就是老师，知道这个行业的甘苦，但却不知该如何跟小小年纪的你们解释。再来……如果是成绩好的学生说想当老师，我会希望他以後可以有更好的出路和青出於蓝的成就；如果是品行不好的学生，我就更担心了，担心他误人子弟。总的来说，就是不会特别开心，反而担心。」

    接着高老师有些yu言又止。

    「而且，不知道你们有没有发现。这几年来，各县市的国小教师正职录取率和释出名额，都越来越少了。现在年轻的代理老师很多，有的甚至会一直当代理老师十几年。我不知道还可以再多说些什麽，但自从多年前小学师资来源多元化之後，各大学几乎都有师资培育中心和课程。再加上少子化现象，教育领域的资师生数量於职场环境供大於需，近十年以来，教师甄试恐怕会一年b一年难考。」

    「呃……我好像有听阿何学长说过，现在二十二岁毕业以後，三十岁以前有考上全台湾任何一个县市的教师甄试，就已经很厉害了。这是真的吗？」魏瑞文弱弱地举手问了一句。

    高老师苦笑着。「差不多喔，我确实有遇到新进的正职同事，他们差不多是这个情况。」