第二章分小组（三） (第1/1页)

    一圈绕下来，还是没有收获。我看到楼梯旁的立牌写着「《时光回廊》展览请往二楼的画展空间」，提议道：「要不然我们去二楼的画展看看好了。」

    二楼虽然也被分成好几个展厅，却是相对纯粹的画展区域。

    有油画，也有水彩画；有cH0U象的线条，也有写实的肖像。雪白的墙面挂满了五颜六sE的画作，每一幅作品都用小标牌标明名称、作者和简介。

    我被其中一幅名为《迷失》的画x1引住了。

    错综复杂的线条宛若迷g0ng，让人看得眼花撩乱又密集恐惧症发作，图画的正中央却空出一圈白，孤单的小人影伫立其中，不知该去往何处。

    「探讨年轻人在成长过程的选择与迷失……」林子承不知何时站在旁边，语气轻柔地念出这幅作品的主旨，「这幅挺好的啊，正符合我们现在所处的这个阶段。」

    我忍不住抬头看了他一眼……嗯，没想到这人还会讲这麽有哲理的话。「我也觉得还不错。」

    其他人也凑到我们身旁，听到林子承的一番见解後纷纷表示很感兴趣。不过经过一轮快速讨论，大夥儿一致认为还是得先看过其他展厅，再做决定。

    於是後面的时间里，我们依次看了剩下的展厅，其中还有一个是影像艺术的展区。

    那里展出的作品是某位摄影大师，在不同时间、同一位置所拍摄的一系列照片。光影交错下，一张张的照片，除了四季变换之外，也让世人见证什麽叫作岁月无情。

    「这个拿来做报告也很不错诶！材料丰富，主旨也很简单，报告的内容也可以延伸更多。」小米一向是这个小圈圈的主心骨，她的想法立刻获得其他人的赞同。

    其实两种作品各有各的特sE，一个呈现的是阶段X，一个则是连续X，但是报告只要选一个就好，多做也不会加分，没人会想多此一举。

    在纪念品区进行多数表决的时候，除了我与林子承，大家都选择以最後的影像艺术作为主题。

    几个nV生很有行动力，立刻开始针对报告要加入哪些内容讨论起来，佳玲甚至提出了建议：「既然是影像艺术，那我们要不要也拍些同样位置不同时间的照片对b一下，这样报告才有亮点。」

    我在一旁cHa不上几句话，只能习惯X地附和几句，随手拿起不知哪个作品的照片做成纪念吊饰观赏。没什麽兴趣的话题，我向来没有太多想法，通常也不太主动开口。

    老实讲，我还是觉得《迷失》作为报告主题会更合适一些，但事已成定局，不好开口。

    「可惜了，虽然影像艺术的确很好发挥，但我觉得《迷失》的主题更贴近我们现在的身份，说不定能引起更多共鸣。」一直站在我旁边的林子承突然说出这句话时，露出有点惋惜的表情。

    他说得头头是道，说得我的心脏也在咚咚打鼓。

    愣了一会儿，还没说什麽，就见他又一本正经地摇头叹气：「不过少数服从多数，我们还是得以大局为重啊。」

    最後那句话音拖得老长，再配上他那煞有其事的表情实在很好笑。我忍不住g了g嘴角，也跟着附和：「是啊是啊，还是要以大局为重才行。」

    有了决定後，队伍向着出口去。其他人依旧热烈地讨论着影像艺术报告的细节，而我和林子承则落在队伍，时不时应和着组员们的询问。

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    尽管离期中考周尚早，时间相当充裕，但先苦後甘，总b先甘後苦来得好。当你的组员人数很充足，主题又很简单时，完成小组报告并不是什麽难事。

    至少我们这组在那周放假前，就各自把自己负责的部分Ga0定。

    既然苦完了，自然就要大家一起出去游玩，甘一下罗！